福祉教育の講師はどこで探すか。依頼の流れと資格・身元の確かめ方

福祉教育の講師を探している先生方が迷うのは、どこに頼めばよいのか、来てもらう人が信頼できるのかの2点だと思います。講師の探し先は、地域の社会福祉協議会、自治体の当事者講師の登録制度、講演依頼の会社のおおむね3つに分かれ、学校の授業であれば社会福祉協議会に相談するのがいちばん早い道です。この記事では、探し方と依頼の流れ、講師の資格の考え方、身元の確かめ方を書きます。

書いているのは、大田区で障がいのある人もない人も一緒に野球をする東京城南FUSIONS™の代表理事です。私たちも大田区の小学校で福祉授業の講師をしているので、呼ぶ側の先生方が確かめたいことに、講師の側からも答えます。

福祉教育は、体験と対話で「ともに生きる」を学ぶ授業

福祉教育は、障がいや高齢、貧困、災害などを自分たちの暮らしとつながった課題として学び、地域でともに生きる力を育てる学習です。全国社会福祉協議会は、福祉教育を、社会福祉について市民がともに学び合い、地域に共生の文化をつくっていく総合的な学習と位置づけています。小学校では総合的な学習の時間や道徳、特別活動の中で行われることが多く、車いすやアイマスクの体験、当事者の話を聞く時間、地域の福祉施設の見学などを組み合わせます。教科書だけでは伝わりにくい内容なので、外から講師を呼ぶ学校が多いのです。

講師に求められる役割は、知識を教えることより、子どもが自分で考えるきっかけをつくることです。「かわいそう」「大変そう」で終わらせず、どんな工夫や支援があれば一緒にできるかまで考えられるかどうかは、講師の話し方と授業の組み立てで大きく変わります。講師を選ぶときは、肩書きよりも、その人が子どもに何を考えてほしいのかを打ち合わせで聞いておくと、学校の授業のねらいとずれにくくなります。授業のねらいを決めるのは担任の教員なので、講師に任せきりにせず、単元の中でこの時間に何を学ばせたいかを先に伝えておくことが欠かせません。

講師の探し先は社会福祉協議会・当事者講師の登録制度・講演依頼の会社

学校の授業で福祉教育の講師を探すなら、最初の相談先は市区町村の社会福祉協議会（社協）です。社協の多くは福祉教育の推進を事業に掲げていて、地域の当事者や福祉施設、ボランティア団体とつながっています。学校の近くで活動している人を紹介してもらえるのが、ほかの探し先にない強みです。大田区なら大田区社会福祉協議会が窓口で、ボランティアセンターは「おおた地域共生ボランティアセンター」という名前です。

社会福祉協議会は企画の相談から教材の貸し出しまで受けている

社協の福祉教育の窓口では、講師の紹介・派遣のほかに、授業の企画やプログラム作りの相談、見学先やボランティア先の紹介、車いすやアイマスクなどの教材の貸し出しを受けているところが多くあります。授業の形がまだ決まっていない段階でも、学年とねらいを伝えれば、どんな講師や体験が合うかを一緒に考えてもらえます。講師を学校に派遣する出前講座の形で受けている社協や、福祉教育を担当する教員向けの研修会を開催している社協もあります。講師と体験の用具をまとめて相談できるので、初めて福祉教育を担当する先生には特に頼りになる窓口です。

当事者講師の登録制度は、自治体が障がいのある人を講師として登録し、学校や地域の団体に紹介する仕組みです。埼玉県の「彩の国いろどりライブラリー」のように、県内で活躍する当事者講師と、依頼できる団体、紹介の手続きを公開している例があります。講演依頼の会社は、福祉・介護やボランティア、障がいをテーマに話す講師を多数載せていて、テーマや予算から探せますが、講演料は学校の予算では高くなることもあるので、先に見積もりを取ってください。

依頼の流れは相談・打ち合わせ・当日・振り返りの4段階

どの探し先に頼んでも、依頼から授業までの流れはほとんど同じです。早めに動くほど講師の都合が合いやすく、年度の初めや学期の初めに相談しておくと、総合的な学習の時間の年間計画にも組み込みやすくなります。

1. 相談。社協や団体に、学校名、学年、人数、希望の時期、授業のねらいを伝えます。「車いす体験をしたい」より「地域のバリアについて考えさせたい」のように、ねらいから伝えるほうが合う講師を紹介してもらいやすくなります。
2. 打ち合わせ。講師と、時間割、会場、当日の流れ、配慮が必要な児童の有無を決めます。体験を入れるなら、何人の大人が見守るかもここで決めます。
3. 当日。講師の到着時間、会場までの経路、マイクやプロジェクターの用意を確かめておきます。車いすの講師であれば、校門から会場までの段差も先に伝えておきます。
4. 振り返り。授業のあと、子どもたちの感想を講師に返すと、次の授業の改善につながります。子どもたちがお礼の手紙を書く学校もあります。

謝礼や交通費の扱いは、探し先と講師によって違います。無償で来る団体もあれば、講演料が決まっている講師もいるので、学校の予算で払えるかどうかを相談の段階で確かめておくと、あとで困りません。予算が足りないときは、社協に相談すると、予算の範囲で来てもらえる講師を探してもらえることもあります。

当事者講師の話は、疑似体験だけでは伝わらないことを補う

福祉教育の講師には、障がいのある本人や家族、介護の現場で働く人、福祉施設の職員、ボランティア団体の人など、いろいろな立場の人がいます。なかでも当事者講師は、日々の暮らしの工夫や困りごとを自分の言葉で話せるので、子どもにとって「障がいのある人」が一人の具体的な人に変わります。肢体不自由、視覚や聴覚の障がい、知的障がい、発達障がいなど、講師によって話せることが違うので、授業のねらいに合わせて選びます。

車いすやアイマスクの疑似体験だけで授業を終えると、子どもの感想が「怖かった」「大変だった」に偏りやすいことは、福祉教育の実践報告でも指摘されています。体験のあとに当事者の話を聞き、本人がどんな工夫で暮らしているか、周りにどう関わってほしいかを知ると、「できないこと」より「どうしたらできるか」に目が向くようになります。当事者講師を呼ぶときは、体験と話の順番も講師と一緒に決めておくと、授業の流れが自然になります。

講師のテーマは障がい・高齢と介護・ボランティア・防災から選ぶ

講師を探すときは、テーマから絞ると見つけやすくなります。小学校の福祉教育でよく選ばれるのは、障がいの理解、高齢者の暮らしと認知症、介護の仕事、ボランティア活動、災害のときの助け合いです。障がいの理解なら当事者やその家族、高齢者や介護なら介護施設の職員や介護福祉士、ボランティアや防災なら社協の職員や地域の団体の人が講師になることが多く、同じテーマでも立場によって話の中身が変わります。

体験の定番は車いす・アイマスク・点字・手話

体験のプログラムでは、車いす体験、アイマスクと白杖の体験、点字、手話、高齢者の疑似体験がよく行われます。ボッチャのようなパラスポーツを一緒にする授業もあり、体を動かしながら、ルールや道具を工夫すれば誰でも参加できることを知ってもらえます。テーマと体験の内容を決めたら、講師に「この学年に、この時間で、何を持ち帰ってほしいか」を伝えて、話す内容をすり合わせておきます。

福祉教育の講師に必須の資格はない。確かめたいのは身元と安全の決まり

学校の福祉教育の講師には、法律で決まった資格はありません。社会福祉士や介護福祉士、理学療法士などの国家資格を持つ講師もいれば、資格はなくても自分の経験を話す当事者講師もいます。資格の有無より、その講師が子ども向けに話した経験があるか、体験の安全の決まりを持っているかを見るほうが、授業の質に直結します。

体を動かす体験なら日本パラスポーツ協会の公認資格が目安になる

車いすやボッチャなど体を動かす体験を入れるなら、公益財団法人日本パラスポーツ協会の公認パラスポーツ指導者の資格が一つの目安になります。資格は、初級・中級・上級のパラスポーツ指導員、パラスポーツコーチ、パラスポーツトレーナー、パラスポーツ医の6種類です。初級パラスポーツ指導員は、障がいのある人がスポーツを始めるきっかけをつくり、健康と安全に配慮しながらスポーツの楽しさを伝える役割とされています。資格の内容は日本パラスポーツ協会の公式サイトで確かめられます。

身元は法人の書類と保険の加入で確かめる

外部の団体に頼むときは、法人かどうか、どんな書類を示せるかを聞いておくと、管理職の方への説明がしやすくなります。法人なら国税庁の法人番号公表サイトで名前と所在地を確かめられますし、定款や役員名簿、事業報告を求めれば、活動の中身と運営している人がわかります。体験を伴う授業なら、講師やスタッフが賠償責任保険やボランティア保険に入っているかも確認しておきたい点です。

子どもの安全と個人情報の決まりを先に聞いておく

講師と子どもの接し方の決まりも、依頼の前に確かめておきます。児童の写真を撮るか、撮るなら学校の許可をどう取るか、授業で知った児童の名前や配慮事項をどう扱うか、講師が児童と個人的に連絡を取らないことなどです。体験のあいだに大人が何人つくか、児童だけで車いすを動かさないかといった安全の段取りも、打ち合わせで一緒に決めておくと、当日の先生方の負担が軽くなります。

東京城南FUSIONS™の福祉授業の講師は、車いすで暮らす代表理事

東京城南FUSIONSの福祉授業では、代表理事の高橋庄一郎が講師を務めます。高橋は50歳のときに病気で倒れて半身に麻痺が残り、いまは車いすで生活しています。障がいのある方の就労支援と特例子会社の経営に携わってきたので、当事者としての暮らしと、障がいのある人が働く現場の両方を話せるのが特徴です。

2026年10月28日の授業は「ふだんのくらしのしあわせ」

2026年10月28日には、大田区の小学校で4年生全学年を対象に、「ふだんのくらしのしあわせ」をテーマにした授業をしました。6つの問いをめぐって子どもたちと対話し、装具や車いすを体験し、最後はみんなでキャッチボールをする流れです。授業は大田区社会福祉協議会と共催で行っていて、くわしい内容は小学校の福祉授業でやることにまとめています。

示せる書類と、受けている登録

一般社団法人FUSIONSの定款・役員名簿、事業計画・予算、事業報告・決算は、ご依頼があれば、ご説明のうえでお送りします。東京都公立学校支援人材としてインクルーシブ教育支援員の交付を受け、大田区社会教育関係団体にも登録しています。保険の加入状況も、ご依頼があればお示しします。一覧は団体概要の「情報公開」に載せています。

福祉教育の講師になりたい人は、社協のボランティアセンターに相談する

反対に、自分の経験を学校で話したいと考えている方もいると思います。社協の中には福祉教育の講師を募集しているところがあり、障がいのある本人や家族、介護の経験がある人、福祉の仕事をしている人が登録して、学校からの依頼に応じています。福祉教育の講師やボランティアを養成する講座を開催している社協もあるので、話し方や授業の進め方を学んでから始めることもできます。まずは住んでいる地域の社協のボランティアセンターに、福祉教育の講師やお手伝いをしたいと伝えるのが近道です。いきなり一人で話すのが不安なら、ほかの講師の授業を手伝うところから始める方法もあります。

東京城南FUSIONSでも、福祉授業で車いす体験やキャッチボールを手伝ってくれるボランティアを募っています。平日の午前が中心で、くわしくは支えるのページに書いています。

授業の前後の見学先として、日曜日の校庭を開いている

社協が紹介する見学先には福祉施設や作業所が多いのですが、障がいのある人とない人が一緒にスポーツをしている場も、授業の前後の学びの場になります。東京城南FUSIONSは毎週日曜日の13:00から16:00まで（4月〜10月は18:00まで）、大田区内の小学校の校庭（主に大田区立矢口東小学校）で練習していて、見学・体験は無料です。場所は回によって変わるので、活動の予定で確かめてください。授業を考えている先生方の見学も歓迎しています。

福祉授業の相談は、お問い合わせフォームから受けている

東京城南FUSIONSに福祉授業や講師の相談をするときは、お問い合わせフォームから、学校名、ご担当の方のお名前、希望の時期（月）をお送りください。打ち合わせはオンラインでもでき、学年、時間割、会場、配慮が必要な児童の有無を伺って流れを決めます。費用や交通費の扱いは内容によって異なるため、その打ち合わせでご相談します。ほかの講師と比べてから決めたいという段階の相談でも構いません。

よくある質問

福祉教育の講師に謝礼はいくら払えばよいですか？

決まった相場はなく、探し先と講師によって違います。社協の紹介なら社協に、講演依頼の会社なら見積もりで確かめてください。東京城南FUSIONSの費用は内容によって異なるため、打ち合わせでご相談します。

講師は車いすで学校に来ますか？

はい。代表の高橋は車いすで伺います。校門から体育館や教室までの経路と段差を、事前に教えてください。

講師の身元はどう確かめればよいですか？

法人なら国税庁の法人番号公表サイトで名前と所在地を確かめ、定款や役員名簿、保険の加入状況を求めてください。東京城南FUSIONSでは、ご依頼があれば、ご説明のうえで書類をお送りします。

パラスポーツの指導資格を持つ人は来ますか？

東京城南FUSIONSの練習では、日本パラスポーツ協会公認のパラスポーツ指導員や理学療法士がサポートしています。福祉授業は、代表の高橋が講師を務めます。

雨の日や体育館が使えない日はどうなりますか？

教室でのお話と質問、装具の体験だけに切り替えられます。キャッチボールは別の日にすることもできます。

この記事を書いた人高橋 庄一郎（代表理事）

一般社団法人FUSIONS 代表理事。障がいのある方の就労支援と特例子会社の経営に携わり、2025年11月にFUSIONSを設立。

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